Informe del director – 17 mayo 2017

Universidad de Puerto Rico – Río Piedras
Facultad de Humanidades
Departamento de Lenguas Extranjeras|
Informe del director – 17 de mayo de 2017

 

El lunes 15 de mayo llamé a una reunión departamental facultativa en Plaza Universitaria los profesores, asistentes de idioma y representantes estudiantiles (OLE y Consejo), así como también la Decana interina de Humanidades Agnes Bosch. A continuación, la carta que les envié después resumiendo los puntos principales discutidos durante esta reunión.

 

Estimados colegas:

gracias a todos los que acudieron a nuestra reunión departamental del lunes 15 de mayo, y especialmente a nuestra colega y decana la Dra. Agnes Bosch que aportó precisiones y recomendaciones.

Preciso que todo lo que retomo aquí es nuestra interpretación de las instrucciones recientes y que nuevas instrucciones nos podrían llegar en el futuro que contradigan dicha interpretación.

1. La carta circular núm. 2016-2017-04 del 9 de mayo de 2017 de Vicepresidencia de Asuntos Académicos titulada Directrices de curso presencial apoyado por otra modalidad autoriza profesores a dar un 25% de los cursos presenciales a distancia, en la medida en que los estudiantes no estén forzados a seguir dicha modalidad; eso es decir, estudiantes que se nieguen a hacerlo (por la razón que sea) deberán poder terminar el curso de manera presencial

2. El 25% de un curso son casi 4 semanas de curso, pero faltan alrededor de 6 semanas de curso para terminar el semestre de Enero 2017 (B62); por lo tanto, la circular no autoriza terminar el curso enteramente a distancia

3. La carta subraya que toda enseñanza hecha a distancia debe ostentar la misma calidad académica que en presencial. Confío en la responsabilidad de cada uno de ustedes para esforzarse de alcanzar dicha calidad. Sin embargo, entendemos que los cursos de lengua extranjera se verán impactados negativamente por la situación: primero, lo presencial es preferible didácticamente por la naturaleza del contenido; segundo, la desorganización de los cursos intensivos (interrupción larga, desincronización probable del curso y el laboratorio) afectará inevitablemente el desempeño académico de nuestros estudiantes; además, se levantó la preocupación de que enseñar a distancia algo que se había concebido en los prontuarios como presencial podría dar la falsa impresión que las dos modalidades son exactamente equivalentes; concordamos que no es el caso, y que los que aprovecharán la opción de enseñar a distancia lo harán de manera excepcional para resolver situaciones apremiantes en un espíritu pragmático y que eso no implica renunciar a nuestros principios didácticos usuales

4. La circular no precisa cuando se puede enseñar a distancia, solo que se debe comunicar su intención de usar la modalidad de enseñanza a distancia a la administración esta semana (hasta el viernes 19 de mayo); así que, uno podría usar esta modalidad cuando se levante la huelga y se reanuden las tareas académicas según un calendario enmendado; eso es decir, profesores o asistentes que pudieran ser indisponibles cuando reinicien las clases podrían aprovechar esta modalidad en aquel momento si han llenado la forma de reajuste de manera anticipada con fecha abierta; de igual manera, estudiantes indisponibles en aquel momento podrían completar parte de su tarea a distancia; así que, la circular permitiría a estudiantes como a docentes llevar a cabo sus proyectos de verano y tener una manera de cumplir con el contenido de la clase sin interferir con la huelga

5. Muchos profesores, asistentes y estudiantes tienen situaciones particulares que necesitarán arreglos particulares; aunque intentamos aquí aclarar las reglas que apliquen a todos, entendemos que se deberán considerar una a una todas las excepciones; en particular, varios profesores y asistentes de lengua necesitarán irse de viaje o trabajar durante el verano. Llamo a todos a continuar trabajando en un espíritu pragmático para salvaguardar la excelencia académica en general y los proyectos veraniegos planeados en particular. También espero que mostremos solidaridad con los colegas, sustituyéndolos cuando ellos no puedan estar presentes para enseñar lo que deberá ser presencial, como por ejemplo las 2 semanas que quedarían por enseñarse en presencial y también para dictar exámenes y atender presentaciones orales

6. Precisión: Si no se reabre la matrícula antes del inicio de los viajes de verano organizados con código de la UPR (Aix-en-Provence y Siena), los estudiantes podrán ir de viaje de toda manera matriculándose en las universidades extranjeras; sin embargo, deberemos tramitar las transcripciones de los cursos tomados afuera después para conseguir convalidaciones; se deberían poder hacer los trámites sin problemas mayores, aunque tal convalidación toma más tiempo y nunca es absolutamente garantizada

7. Aquí la dirección donde podrán encontrar la circular y los formularios necesarios para completar el 25% del curso a distancia: http://www.uprrp.edu/?p=13711
Por el momento, solo necesitan llenar el Formulario de reajuste para curso presencial apoyado por otra modalidad.
Ojo: La forma debe ser imprimida, firmada con tinta azul (encima de su nombre), digitalizada a color (si no tienen escáner, pueden tomar una foto) y enviada a las dos direcciones siguientes: astrid.cubano@upr.edu, ilenia.ortega@upr.edu a lo más tarde el viernes 19 de mayo a las 12:00pm.

8. Escribiré pronto a los grupos de cursos intensivos para que cada equipo siga comunicando en el espíritu colaborativo mencionado

Si he olvidado algún punto importante o quedan dudas o preguntas, no vacilen en contactarme.

En todo caso, favor de comunicarse con toda la claridad posible con sus estudiantes y atender casos particulares con cuidado.

Antoine Philippe
Director Interino