Universidad Léopold Sédar Senghor en Alejandría

por Sheila Betancourt, FRAN 4148, enero de 2007

Universidad Senghor en Alejandria

A principios de los 80, del siglo XX, se sugerió establecer una institución universitaria de habla francesa en Alejandría, Egipto. El entonces presidente de Senegal, Leopold Sedar Senghor, y el ministro de Estado de Asuntos exteriores de Egipto, Boutros Boutros-Ghali, fueron los autores de la iniciativa. En la Cumbre de Quebec de 1987, se dio el visto bueno a la empresa.

Posteriormente, la Academia Francesa propuso una universidad que fuera candidata del premio anual constituido por la Fundación Fiat-Francia. Una de las Academias del Instituto de Francia también fue puesta a la disposición del proyecto. René-Jean Duprey se encargó del objeto y estructura de la Universidad de Alejandría. Un conjunto de expertos de múltiples disciplinas universitarias, procedentes de diversos países participantes, dieron forma concreta a la universidad.

Ésta no fue fundada con el propósito de competir con otras universidades de África. La universidad es producto de una cooperación multilateral para difundir, a través de un cuerpo independiente de habla francesa, las estrategias más modernas de armadura académica que contribuyan al desarrollo y mejoría de la situación africana en contexto, dentro del marco del movimiento de la Francofonía actual. De esta forma, fue programada la estructura de sus Departamentos y período de enseñanza: en función del continente. Es decir, se ha formado una institución académica de distintas naturaleza y necesidades. Persigue el obetivo particular de preparar ejecutivos que respondan a los asuntos de la Organización Internacional de la Francofonía (OIF).

Con tales propósitos, la institución académica abrió sus puertas en 1990. El nombre simbólico de la institución académica internacional, fue propuesto por los egipcios encargados de la tarea. La Universidad Senghor de Alejandría se divide en cuatro departamentos: Administración y Gestión; Medio Ambiente; Salud; y Patrimonio Cultural.

Las lecciones son impartidas por una red de profesionales a nivel internacional. Son expertos que provienen de países partícipes de la francofonía (Universidad de Quebec en Chicoutimi, Universidad de Quebec en Montreal, Universidad de Sherbrooke, SNC – Lavalin, Hydro-Quebec, ALCAN, Universidad Lumière Lyon II, Universidad de París – Dauphine, Universidad de Burdeos, IRD y la Academia Árabe de las Ciencias). La calidad pedagógica de los cursos se recalca notablemente en las presentaciones de los cuatro órganos académicos. En el período introductorio, los alumnos de la institución reciben (entre sus diversas clases medulares) Francofonía y mundialización; Teorías y prácticas del desarrollo; Acercamiento interdisciplinario de desarrollo permanente; Lenguas; Informática; Estado de derecho, democracia y desarrollo; y Microfinanzas y financiamiento del desarrollo. En general, las cuatro facultades, conscientes de los medios, posibilidades y marcos disponibles según el caso particular de las localidades, regiones y países africanos, hacen hincapié a las modificaciones de adaptación de las disciplinas.

Para la gestión, el desarrollo, la conducción y la evaluación de proyectos permanentes que envuelvan la planificación pública y privada (o no gubernamental), la práctica eficiente del ejercicio de gobierno, y el manejo presupuestario (dentro de una economía evolutiva marcada por la globalización, la tecnología avanzada y el conocimiento) está la facultad de Administración y Gestión. El diplomado de dicha facultad puede distinguirse entre la especialización de Ejercicio de Gobierno y Manejo público o Manejo de Proyectos.

Por otra parte, la facultad de Medio Ambiente se une a varios de los operadores de la Francofonía (como la IEPF y la AIMF) para sensibilizar al estudiantado sobre el manejo y necesidad del medioambiente africano. También, cuenta con la colaboración de la AUF para una orientación efectiva, en el plano de programas específicos de acción ambiental. Entre los diversos enfoques que la escuela multidisciplinaria promueve, se encuentran la reducción del consumo, el conocimiento de los mejores modos de producción disponibles y adaptables, para integrarlos a la realidad africana en sus dimensiones ecológicas, sociales y económicas. Dentro del crecimiento evolutivo de un Estado, marcado por la textura continental, el departamento holístico propone crear capacidades y herramientas endógenas que estructuren un desarrollo propio y permanente. El programa de medioambiente cuenta con la especialización en gestión del medioambiente.

El refuerzo de las capacidades del universitario, para mejorar de forma directa la calidad de vida del individuo, es un imperativo en la facultad de Salud. Este departamento fue creado (entre muchos otros propósitos) para luchar contra la pobreza, la desnutrición y los graves problemas de salud que aquejan al continente africano (o a los países necesitados). Una de las mayores ambiciones de dicha facultad, puede revelarse cuando en uno de sus objetivos se explicita: La formación de un cuerpo único de profesionales animados por el espíritu de Alejandría, responde a una ambición primordial: poner en marcha una red de salud de todas las instituciones francófonas (principalmente africanas). Semejante aseveración subraya la necesidad de un órgano estable que destaque un sistema, en el campo de la medicina, que satisfaga las carencias administrativas, económicas y sociales del conjunto africano. El ejecutivo de la Francofonía, graduado del departamento, se especializará en Salud Internacional o Política Nutricional.

Biblioteca Alejandrina

El conocimiento es valioso en todas sus manifestaciones. El departamento de Patrimonio Cultural defiende tales intereses también. El mismo se divide en dos concentraciones: Gestión de Patrimonio cultural y Manejo de la cultura y de los medios. La primera abarca la presentación, la conservación y la difusión del patrimonio. Del mismo modo, concentra su aportación a otros aspectos que rodean la ingeniería cultural. No obstante, la segunda encarna la valorización del patrimonio y expresiones culturales del continente en objeto. Parece ofrecer, asimismo, su promoción. La consolidación de una industria de producción de programas beneficiosos al servicio de los intereses culturales, proyecta todo un esquema que, de proseguir su marcha, cultiva una (de muchas) estructuras que contribuyen, evidentemente, a la preservación de la cultura, historia y humanidad africanas en genera>

Un polo para la excelencia se autodenomina el operador directo de la Francofonía. De tales departamentos consiste semejante institución. Como parte de un organismo no gubernamental, responden a una forma adaptada, mejorada y propuesta de la constitución de un Estado. La efectividad, a la postre, podrá ser palpada con las noticias africanas. A través del intento se empieza.

Pulse aquí para visitar el portal de la Universidad Senghor en Alejandría.