La Francofonía y el mundo francófono

El nacimiento del curso

En enero de 2004, se ofreció por primera vez el curso FRAN 4148 La francofonía y el mundo francófono creado por el Dr. José Hernández Rosario.

Mediante la creación de dicho curso, se colmó un vacío que existió siempre en el currículo del Departamento de Lenguas Extranjeras. Por muchos años, dicho currículo se enfocó en el estudio y análisis de la sociedad francesa y su producción cultural. El canon literario y lingüístico dominaban el panorama. Hubo, por supuesto, excepciones tales como el curso sobre la novela quebequense impartido por el Dr. Robert Villanúa y los de literaturas antillana y de la descolonización creados por la Dra. Ana Lydia Vega.

El tema de la francofonía hizo su primera aparación en una lectura del Nouveau Français Vécu. Pero, a nuestro juicio, eso no era suficiente. De ahí que propusiéramos la creación de este curso.

El curso FRAN 4148 enriqueció la oferta curricular mediante el estudio del desarrollo del movimiento económico-político-cultural de la Francofonía y el quehacer sociolingüístico de los países que lo componen. La dinámica investigativa del curso atendía ambas áreas mediante la creación, en un primer tiempo, de un Festival de la Franconía y, posteriormente, el estudio de los países de habla francesa.

El primer Festival de la Francofonía

Publicidad del Primer Festival de la Francofonia

La primera generación de estudiantes del curso en cuestión creó el Ier Festival de la Francofonía. Dicho festival se extendió durante tres días y les permitió a los estudiantes desarrollar tanto sus destrezas investigativas como su talento artístico. El programa incluyó recitales de poesía y de música, un festival de cine, una presentación multimedios sobre la literatura francófona así como una conferencia de corte histórico sobre la Francofonía.

El talento estudiantil brilló en grande ya que sobre éstos recayó la responsabilidad de conceptuar, crear y organizar la totalidad de los ofrecimientos del Festival. Posteriormente, esta iniciativa fue retomada por el Comité de Actividades Culturales del Departamento de Lenguas Extranjeras mediante la organización de la Semana de la Francofonía.

La Semana de la Francofonía se asemeja más, sin embargo, a los antiguos festivales de lengua que los profesores pioneros del método intensivo organizaban durante los años 70 y 80.

El portal de la Francofonía

En enero de 2007, al ofrecer el curso por segunda vez, urgía renovar las estrategias pedagógicas toda vez que el Festival de la Francofonía había tomado una vida propia exenta del componente investigativo que lo caracterizó en sus inicios. Para remediar dicha insuficencia, el doctor Hernández propuso a sus estudiantes la creación de un portal electrónico. El contenido de dicho portal correspondía al contenido del curso ya que el profesor se fijó como objetivo principal la iniciación a las destrezas investigativas de sus estudiantes. Así, éste seleccionó los temas a abordarse a lo largo de la primera mitad del curso pero les tocó a los estudiantes desarrollar la investigación que les permitiría redactar un artículo corto sobre los temas en cuestión.

La respuesta a la propuesta del profesor fue muy entusiasta. Los estudiantes se lanzaron de lleno a la investigación de los temas que les permitirían difundir la historia de la Francofonía.

Tras un animado debate, se acordó adoptar al español como lengua de redacción. Tal decisión tuvo como móvil principal el deseo de facilitar el acceso a la información de un mayor número de internautas. Esas fueron las circunstancias en que nació el primer portal sobre la Francofonía en lengua española. Nos honramos en ponerlo a la disposición de los estudiantes de la Universidad de Puerto Rico en particular y de la América Hispana en general.

Los autores de los artículos

Para cumplir con el objetivo de desarrollar las destrezas investigativas individuales y colectivas, decidimos tratar aquellos temas intrínsicamente ligados a la fundación de la Francofonía de forma colectiva; aquéllos relacionados con las instituciones surgidas de ésta, fueron redactados individualmente. Ambas dinámicas investigativas revelaron la dedicación y el profesionalismo de los estudiantes y autores del curso FRAN 4148.

El profesor y webmaster aprovecha esta ocasión para felicitarlos calurosamente por una prestación entusiasta y de calidad.

Estudiantes del curso y autores de los artículos

  1. Alberto Aguayo
  2. Sheila Betancourt
  3. Janna de León
  4. Pabsi González
  5. Eddie Machín
  6. Arelis Martínez
  7. Alex G. Rivera